Por: Carolina Brunal Schoonewolff
Profesional en Cultura Científica - DIIE
Como parte de las acciones orientadas a fortalecer la relación entre la educación media y la educación superior, la Universidad Autónoma del Caribe recibió la visita de estudiantes del Colegio María Auxiliadora, sede Norte, quienes tuvieron la oportunidad de conocer las instalaciones de la institución y participar en diferentes experiencias de acercamiento al entorno universitario.
Esta iniciativa hace parte de las estrategias de la Dirección de Investigación, Innovación y Extensión (DIIE) para fomentar desde la educación media el interés por la investigación y contribuir al desarrollo de competencias que permitan a los jóvenes explorar, formular preguntas y generar conocimiento desde sus propios contextos.
Uno de los aspectos más destacados de esta articulación es el acompañamiento de docentes de la Universidad Autónoma del Caribe como tutores de los proyectos de investigación desarrollados por las estudiantes de grado 11° del Colegio María Auxiliadora. Este trabajo permite que las jóvenes se familiaricen con metodologías y procesos propios de la investigación en la educación superior, al tiempo que reciben orientación especializada para la formulación, desarrollo y evaluación de sus proyectos de grado.
Durante el periodo académico 2026-01, las estudiantes recibieron acompañamiento en diferentes iniciativas relacionadas con las líneas de investigación de la Facultad de Ingeniería. Entre los proyectos asesorados se encuentran propuestas enfocadas en la eficiencia energética, la gestión del agua, la calidad del aire, el aprovechamiento de residuos y el cuidado del medio ambiente, entre ellas el diseño de un prototipo de sistema automático de apagado de luces para la reducción del consumo energético y su contribución a la mitigación del cambio climático, así como proyectos sobre biodigestores, calidad del aire interior, disonancia ambiental y sistemas inteligentes para la optimización del recurso hídrico.
El proceso inició con una charla sobre metodología de investigación, realizada el 27 de febrero de 2026, a cargo de la docente del programa de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, Gleini Gallardo, y la profesional de Formación para la Investigación, Mercedes García. Posteriormente, se desarrollaron jornadas de tutoría y acompañamiento especializado para avanzar en los diferentes proyectos.
En este proceso participaron como tutores docentes de la Universidad Autónoma del Caribe los ingenieros Carlos Díaz, Iván Tovar, José Ledesma, Meglys Pérez y Norberto Acuña y el asistente graduado José Avendaño quienes desde sus áreas de conocimiento aportaron orientación y experiencia al desarrollo de las propuestas investigativas de las estudiantes.
Más que un ejercicio académico, esta experiencia representa una oportunidad para acercar a las jóvenes a la universidad, despertar vocaciones científicas y facilitar una transición más cercana entre la educación media y la educación superior. Asimismo, fortalece la interacción entre profesores, investigadores y estudiantes, contribuyendo a una formación conectada con las necesidades del entorno y los desafíos del desarrollo sostenible.
Con estas acciones, la Universidad Autónoma del Caribe reafirma su compromiso con la formación de nuevas generaciones de investigadores y con la construcción de espacios de colaboración que permitan que la investigación trascienda las aulas universitarias y llegue también a los estudiantes de la educación media.
La salud mental de los niños y adolescentes se derrumba. Desde 2010, en los países desarrollados se ha observado un inquietante y pronunciado aumento en el número de jóvenes diagnosticados con ansiedad, depresión y otros trastornos psicológicos. Pero ¿qué es lo que ha ocurrido?
El reputado psicólogo social y autor bestseller Jonathan Haidt ha dedicado su carrera a exponer verdades incómodas apoyadas en la evidencia científica dentro de los espacios más delicados: desde comunidades polarizadas por la política y la religión hasta campus universitarios enfrentados en guerras culturales.
En este nuevo libro, Haidt se ocupa de la emergencia de salud pública que afecta a los adolescentes. La generación que llegó a la pubertad alrededor de 2009 desarrolló su autopercepción en el marco de cambios tecnológicos y culturales profundos, como el uso extendido de los smartphones y de unas redes sociales adictivas. Como consecuencia de ello, les ha tocado crecer en una especie de mundo virtual sin interacciones con personas de carne y hueso; y mientras los adultos comenzaron a sobreproteger a esos niños en la vida real, los dejaron involuntariamente desamparados en el brutal universo online.
A partir de las últimas investigaciones psicológicas y biológicas, La generación ansiosa ofrece a los padres, profesores, compañías tecnológicas y gobiernos orientación sobre las medidas que se pueden tomar para convertir a una adolescencia sobreprotegida en una más humana y libre.