convocatoria semillero

Fechas
importantes

Fechas de inscripción: Del 3 de agosto al 4 de septiembre de 2026.
Inducción al Programa Semilleros: Viernes 4 de septiembre de 2026. Todo estudiante admitido debe asistir a la inducción.
Fechas inicio y cierre del curso:
GRUPO 1: Martes. Horario de 2:00 p.m a 4:00 p.m.
GRUPO 2: Jueves. Horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.
GRUPO 3: Viernes 10:00 a.m. a 12:00 m. Sincrónico por Teams.


Cualquier interrogante, pueden ir la oficina de Investigación, Innovación y Extensión, ubicada en el 1er. piso del bloque K. o escribir al correo .

 

¿Quiénes se pueden
inscribir?

De acuerdo al Proceso de Vinculación a los Semilleros de Investigación, dentro del proceso de selección de estudiantes para su participación en el Programa se les evalúan los siguientes aspectos:

• Promedio académico acumulado: igual o superior a 3.8.

• Cursar entre primer y séptimo semestre (Para los programas que tienen ocho (8) semestres, se admitirán a partir de primer semestre).

• Cursar entre segundo y octavo semestre (Para los programas que tienen nueve (9) semestres, se admitirán a partir de segundo semestre).

• Cursar entre segundo y noveno semestre (Para los programas que tienen diez (10) semestres, se admitirán a partir de segundo semestre).

Nota: Los estudiantes que tengan entre 3.5 y 3.7 de promedio académico, podrán inscribirse entregando una carta de compromiso en donde manifiesten su compromiso de mejorar su promedio académico, la cual debe tener el aval de un docente del respectivo programa. DESCARGAR MODELO CARTA.

¿Cómo saber si he sido admitido como
semillero?

FECHA DE NOTIFICACIÓN
*****

• En la semana siguiente al cierre de las inscripciones se darán a conocer los resultados de los admitidos. Toda comunicación se deberá realizar a través del correo institucional.


• Al correo se les enviará notificación de si son o no aceptados al programa y si deben enviar la carta de compromiso por no contar con el promedio académico. DESCARGAR MODELO CARTA.


• Se les enviará, de igual manera a su correo, los códigos de ingreso a los grupos de microsoft teams a través de los cuales se realizarán las actividades del Programa y el cronograma de cada módulo.

Compromisos
de los
admitidos

• Asistir a la totalidad de las capacitaciones, de no poder asistir notificar con antelación las razones. Sólo se consideran razones para no asistir: Enfermedad, Examen el mismo día del curso. Entregar evidencia.
•Entregar los trabajos que se le soliciten en cada módulo.
• Participar activamente en las clases y hacer entrega oportuna de las actividades de formación asignadas en cada módulo.
• Participar en las actividades de divulgación de resultados parciales o totales de investigación de semilleros.
• Sustentar el proyecto final solicitado para aprobar el curso.
• Este semestre se evaluarán las actividades y se valorarán los compromisos para la aprobación o no del curso.

RECOMENDACIÓN: Tener una idea de investigación previa al inicio el curso del programa institucional de semilleros avalada por algún docente del programa académico que se cursa, para facilitar el proceso de formulación del proyecto de investigación que se debe realizar.

Ten en cuenta que

  1. El programa institucional de semilleros dura un semestre completo y al cursarlo se logra el estatus de ESTUDIANTE SEMILLERO JUNIOR.
  2. Para lograr el estatus de ESTUDIANTE SEMILLERO SENIOR, se deben vincular a un proyecto de investigación de algún docente investigador de su programa y/o facultad que esté radicado en la DIT y tener el promedio mínimo exigido.
    Algunos programas tienen constituidos sus GRUPOS DE SEMILLEROS a los cuales, de igual manera, se deben inscribir.
  3. LOS ESTÍMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, sólo son para estudiantes semilleros senior que hayan demostrado participación, avances y/o resultados de investigación acordes a la Política de estímulos para semilleros y asistentes de investigación de la Universidad, aprobada por Acuerdo No. 839-01 y cumplir con las condiciones generales  del ACUERDO No. 020-02 Reglamento de Becas, Auxilios y Descuentos Educativos de la Universidad Autónoma del Caribe 
  4. LOS ESTÍMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, sólo son para estudiantes semilleros senior que hayan demostrado participación, avances y/o resultados de investigación acordes a la Política de estímulos para semilleros y asistentes de investigación de la Universidad, aprobada por Acuerdo No. 839-01  
  5. Los estudiantes Semilleros Senior, que aspiran recibir estímulos correspondientes a las actividades de investigación y producción científica realizada en el grupo de investigación, deberán solicitar los estímulos a los lideres, gestores de investigación y/o docentes investigadores, estos a su vez diligenciarán la solicitud descrita en el procedimiento institucional, anexando los soportes.
    • Los estudiantes que podrán solicitar dicho estímulo deberán ser primero avalados por el programa y por la DIT, luego de la revisión de cumplimiento de los requisitos.
    • Los estímulos a semilleros sólo se aplican a las matrículas del semestre inmediatamente siguiente en el cual presentaron sus resultados de investigación.
    • De según el Acuerdo No. 872-02 del 25 de julio de 2019, “Es un requisito para optar a becas, auxilios o descuentos, estar nivelado y no haber reprobado o aplazado el curso de inglés.

    Importante:
    Si al momento de emitir el concepto por medio del comité de becas y el estudiante se encuentra matriculado, esté perderá el estímulo de Semilleros de Investigación. Para ampliación de la información podrá comunicarse con la Profesional de Formación de PISI a .

Ventajas de ser semillero de investigación

  1. Incrementar la calidad en la hoja de vida laboral y académica
  2. Alcanzar un sentido real de liderazgo y trabajo en equipo.
  3. Obtener mejores oportunidades para desempeñarte como asistentes de investigación, vincularte a proyectos de investigación y ser Jóvenes Investigadores de Minciencias.
  4. Mejorar las competencias lectoescritoras, analíticas y comunicacionales
  5. Adquirir mayores destrezas en el manejo de herramientas informáticas y sistemas de recolección, sistematización y análisis de información.
  6. Promover la interdisciplinariedad entre distintas áreas del conocimiento.
  7. Establecer relaciones interpersonales con los integrantes de otros semilleros de la ciudad o del país.
  8. Adelantar el anteproyecto que se puede presentar en Opción de Grado I.
  9. Trabajar en el proyecto que se puede presentar en Opción de Grado II.
  10. Obtener certificado como Semillero de Investigación Junior.
  11. Apertura de CvLAC (hoja de vida del investigador), que permiten la visibilidad de sus proyectos y logros a nivel investigativo.
  12. Estímulos a la investigación para los Semilleros Senior, que estén trabajando o haber culminado un proyecto de investigación que esté registrado en la Dirección de Investigación y Transferencia, durante el periodo.
Noticias
Docentes y estudiantes de Uniautónoma impulsan el deporte con prototipo que mejora la eficiencia en el baloncesto
Martes, 30 Septiembre 2025 09:45
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En diferentes partidos de baloncesto, los llamados ‘recoge pelotas’ o, en inglés, ball boys, se han visto involucrados en distintos incidentes. En 2023, por ejemplo, durante un calentamiento previo a un partido, Victor Wembanyama, jugador de los San Antonio Spurs, sufrió una curiosa lesión en el tobillo derecho —que ya presentaba molestias— al tropezar con un recogepelotas. Este hecho le impidió jugar el partido contra los Dallas Mavericks durante la temporada de la NBA (National Basketball Association).

Ese mismo año, también en un entrenamiento de los Golden State Warriors y los Milwaukee Bucks, el jugador Stephen Curry lanzó un balón que impactó en el rostro de un recogepelotas, quien además de perder sus gafas, quedó aturdido por el golpe. Aunque esta labor es la ilusión de muchos jóvenes, con la ayuda de la tecnología y la innovación es posible diseñar sistemas que automaticen estos procesos y eviten accidentes, retrasos o interrupciones.

Con este propósito, en la Universidad Autónoma del Caribe, los docentes e ingenieros Carlos Díaz (investigador principal), Jean Coll (co-investigador), Kelvin Beleño (co-investigador) y Saúl Pérez (co-investigador), junto con los estudiantes Mateo Castro, Geymar Chung y Duván Cohen, del programa de Ingeniería Mecatrónica, desarrollaron “R-S.H.O.T.”, un robot encargado de asistir y facilitar el entrenamiento de los jugadores de baloncesto, reduciendo los tiempos muertos durante la práctica de lanzamientos.

 

¿En qué consiste ‘R-S.H.O.T. - ROBOT SMART HOOP OPTIMIZATION TRAINER’?

El nombre del proyecto Robot Smart Hoop Optimization Trainer (R-S.H.O.T.) surge de la idea de un entrenador inteligente que optimiza la práctica de lanzamientos en el aro de baloncesto. Sus siglas R-S.H.O.T. tiene dos funciones: resaltar la función principal del dispositivo que es el disparo controlado de balones y transmitir el carácter innovador tecnológico del proyecto que lo vincula directamente al ámbito deportivo y la mejora del rendimiento en los entrenamientos.

Este prototipo consiste en un robot lanzador de balones capaz de integrar varias funciones en un solo sistema. Está diseñado para recolectar las pelotas que caen en su área de acción, almacenarlas, detectar al jugador y ejecutar lanzamientos precisos y repetitivos, contribuyendo así a la automatización de los entrenamientos.

R-S.H.O.T. funciona a través de un sistema que recoge y conduce las pelotas hacia un depósito interno. Posteriormente, mediante el uso de sensores y un módulo de control, identifica la posición del jugador y ejecuta el lanzamiento a través de un mecanismo de rodillos. Además, cuenta con una interfaz que permite configurar distintos modos de disparo y la frecuencia de lanzamiento, logrando sesiones de práctica adaptadas a diferentes necesidades.

Para su construcción, se utilizó un microcontrolador ESP32 que actúa como el ‘cerebro’ de la estructura; motores que generan el movimiento de los rodillos; sensores de proximidad o infrarrojos para detectar al jugador; y una estructura mecánica diseñada en CAD (SolidWorks).

El software, programado en C++ o MicroPython, permite dar las funciones necesarias al prototipo. También se empleó tecnología de modelado 3D en SolidWorks, un programa de diseño que ayuda a materializar las ideas en piezas y estructuras tangibles. Tras superar pruebas de rendimiento y documentar los resultados, el prototipo se encuentra en una fase consolidada.

 

¿Cuál es el beneficio de R-S.H.O.T. para los jugadores?

A diferencia de los lanzadores tradicionales, que únicamente expulsan balones, este prototipo integra funciones adicionales como la recolección automática, el posicionamiento bajo la canasta, la detección del jugador y un sistema de indicadores de estado. Esta combinación lo convierte en una herramienta más completa y autónoma para los entrenamientos deportivos.

El proyecto nació con el propósito de apoyar a los jugadores de baloncesto en las dificultades que enfrentan durante sus prácticas. La ausencia de un sistema automatizado genera pausas constantes, pérdida de tiempo y disminución en la eficiencia.

Con el prototipo R-S.H.O.T., los basquetbolistas pueden realizar entrenamientos más fluidos y repetitivos, enfocados en perfeccionar su técnica. Al mismo tiempo, los entrenadores optimizan recursos y concentran su atención en lo táctico y correctivo, en lugar de en tareas logísticas repetitivas.

Más allá de su aporte innovador y tecnológico, R-S.H.O.T. refleja el compromiso de la academia en la generación de soluciones que aportan positivamente al desarrollo de los distintos campos de la sociedad.

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