Fechas
importantes
Fechas de inscripción: Del 3 de agosto al 4 de septiembre de 2026.
Inducción al Programa Semilleros: Viernes 4 de septiembre de 2026. Todo estudiante admitido debe asistir a la inducción.
Fechas inicio y cierre del curso:
GRUPO 1: Martes. Horario de 2:00 p.m a 4:00 p.m.
GRUPO 2: Jueves. Horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.
GRUPO 3: Viernes 10:00 a.m. a 12:00 m. Sincrónico por Teams.
Cualquier interrogante, pueden ir la oficina de Investigación, Innovación y Extensión, ubicada en el 1er. piso del bloque K. o escribir al correo .
¿Quiénes se pueden
inscribir?
De acuerdo al Proceso de Vinculación a los Semilleros de Investigación, dentro del proceso de selección de estudiantes para su participación en el Programa se les evalúan los siguientes aspectos:
• Promedio académico acumulado: igual o superior a 3.8.
• Cursar entre primer y séptimo semestre (Para los programas que tienen ocho (8) semestres, se admitirán a partir de primer semestre).
• Cursar entre segundo y octavo semestre (Para los programas que tienen nueve (9) semestres, se admitirán a partir de segundo semestre).
• Cursar entre segundo y noveno semestre (Para los programas que tienen diez (10) semestres, se admitirán a partir de segundo semestre).
Nota: Los estudiantes que tengan entre 3.5 y 3.7 de promedio académico, podrán inscribirse entregando una carta de compromiso en donde manifiesten su compromiso de mejorar su promedio académico, la cual debe tener el aval de un docente del respectivo programa. DESCARGAR MODELO CARTA.
¿Cómo saber si he sido admitido como
semillero?
FECHA DE NOTIFICACIÓN
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• En la semana siguiente al cierre de las inscripciones se darán a conocer los resultados de los admitidos. Toda comunicación se deberá realizar a través del correo institucional.
• Al correo se les enviará notificación de si son o no aceptados al programa y si deben enviar la carta de compromiso por no contar con el promedio académico. DESCARGAR MODELO CARTA.
• Se les enviará, de igual manera a su correo, los códigos de ingreso a los grupos de microsoft teams a través de los cuales se realizarán las actividades del Programa y el cronograma de cada módulo.
Compromisos
de los
admitidos
• Asistir a la totalidad de las capacitaciones, de no poder asistir notificar con antelación las razones. Sólo se consideran razones para no asistir: Enfermedad, Examen el mismo día del curso. Entregar evidencia.
•Entregar los trabajos que se le soliciten en cada módulo.
• Participar activamente en las clases y hacer entrega oportuna de las actividades de formación asignadas en cada módulo.
• Participar en las actividades de divulgación de resultados parciales o totales de investigación de semilleros.
• Sustentar el proyecto final solicitado para aprobar el curso.
• Este semestre se evaluarán las actividades y se valorarán los compromisos para la aprobación o no del curso.
RECOMENDACIÓN: Tener una idea de investigación previa al inicio el curso del programa institucional de semilleros avalada por algún docente del programa académico que se cursa, para facilitar el proceso de formulación del proyecto de investigación que se debe realizar.
Ten en cuenta que
- El programa institucional de semilleros dura un semestre completo y al cursarlo se logra el estatus de ESTUDIANTE SEMILLERO JUNIOR.
- Para lograr el estatus de ESTUDIANTE SEMILLERO SENIOR, se deben vincular a un proyecto de investigación de algún docente investigador de su programa y/o facultad que esté radicado en la DIT y tener el promedio mínimo exigido.
Algunos programas tienen constituidos sus GRUPOS DE SEMILLEROS a los cuales, de igual manera, se deben inscribir. - LOS ESTÍMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, sólo son para estudiantes semilleros senior que hayan demostrado participación, avances y/o resultados de investigación acordes a la Política de estímulos para semilleros y asistentes de investigación de la Universidad, aprobada por Acuerdo No. 839-01 y cumplir con las condiciones generales del ACUERDO No. 020-02 Reglamento de Becas, Auxilios y Descuentos Educativos de la Universidad Autónoma del Caribe
- LOS ESTÍMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, sólo son para estudiantes semilleros senior que hayan demostrado participación, avances y/o resultados de investigación acordes a la Política de estímulos para semilleros y asistentes de investigación de la Universidad, aprobada por Acuerdo No. 839-01
- Los estudiantes Semilleros Senior, que aspiran recibir estímulos correspondientes a las actividades de investigación y producción científica realizada en el grupo de investigación, deberán solicitar los estímulos a los lideres, gestores de investigación y/o docentes investigadores, estos a su vez diligenciarán la solicitud descrita en el procedimiento institucional, anexando los soportes.
• Los estudiantes que podrán solicitar dicho estímulo deberán ser primero avalados por el programa y por la DIT, luego de la revisión de cumplimiento de los requisitos.
• Los estímulos a semilleros sólo se aplican a las matrículas del semestre inmediatamente siguiente en el cual presentaron sus resultados de investigación.
• De según el Acuerdo No. 872-02 del 25 de julio de 2019, “Es un requisito para optar a becas, auxilios o descuentos, estar nivelado y no haber reprobado o aplazado el curso de inglés.
Importante:
Si al momento de emitir el concepto por medio del comité de becas y el estudiante se encuentra matriculado, esté perderá el estímulo de Semilleros de Investigación. Para ampliación de la información podrá comunicarse con la Profesional de Formación de PISI a .
Ventajas de ser semillero de investigación
- Incrementar la calidad en la hoja de vida laboral y académica
- Alcanzar un sentido real de liderazgo y trabajo en equipo.
- Obtener mejores oportunidades para desempeñarte como asistentes de investigación, vincularte a proyectos de investigación y ser Jóvenes Investigadores de Minciencias.
- Mejorar las competencias lectoescritoras, analíticas y comunicacionales
- Adquirir mayores destrezas en el manejo de herramientas informáticas y sistemas de recolección, sistematización y análisis de información.
- Promover la interdisciplinariedad entre distintas áreas del conocimiento.
- Establecer relaciones interpersonales con los integrantes de otros semilleros de la ciudad o del país.
- Adelantar el anteproyecto que se puede presentar en Opción de Grado I.
- Trabajar en el proyecto que se puede presentar en Opción de Grado II.
- Obtener certificado como Semillero de Investigación Junior.
- Apertura de CvLAC (hoja de vida del investigador), que permiten la visibilidad de sus proyectos y logros a nivel investigativo.
- Estímulos a la investigación para los Semilleros Senior, que estén trabajando o haber culminado un proyecto de investigación que esté registrado en la Dirección de Investigación y Transferencia, durante el periodo.
Noticias
Desarrollo, innovación y robótica: estudiantes de Ingeniería Mecatrónica obtuvieron segundo y tercer lugar en evento de ASME EFx
Martes, 12 Mayo 2026 07:36
La innovación, el trabajo en equipo y el desarrollo tecnológico fueron protagonistas durante el evento ASME Efx Uninorte, realizado el pasado sábado 9 de mayo, donde estudiantes del programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Autónoma del Caribe lograron destacarse entre universidades nacionales e internacionales en la categoría de prototipado robótico.
En la jornada, los proyectos R.O.V.E.R Panther XR y R.O.V.E.R Shift alcanzaron el segundo y tercer lugar, respectivamente, dentro de la comeptencia Iam3D Challenge, enfocado en el desarrollo de soluciones robóticas orientadas a la exploración espacial. En total participaron 12 proyectos provenientes de distintas instituciones, entre ellas universidades reconocidas como la Universidad de los Andes, la Universidad Simón Bolívar, la Universidad del Norte e incluso delegaciones internacionales de Ecuador.
Los estudiantes Miguelangel Romero Castaño, Camila Nicoll Cuentas Ávila, Mauricio Andrés Barraza Barraza, Mauricio Andrés Pico Pabón, Julián David Mejía Pérez y Ariana Carolina Pérez Miranda se hicieron con el segundo puesto gracias al excelente desempeño del prototipo Panther XR.
Por su parte, Alejandro Peinado Borelly, Sergio Antonio Carballo Salas, Andrés Felipe Rodríguez Pacheco, Diego Nicolas Blanco Rosas y Alejandro Enrique Zambrano Wilches fueron los ganadores del tercer lugar con el prototipo Shift.
La participación de estos jóvenes estuvo guiada por los docentes Jean Pierre Coll Velásquez, de la asignatura Sistemas Flexibles de Manufactura; Carlos Díaz Sáenz, de la asignatura Diseño Mecatrónico I; Kelvin Beleño Sáenz, de la asignatura Oleoneumática; Saúl Pérez Pérez, de la asignatura Sensores y actuadores; Jean Pierre Coll Velásquez, de la asignatura Robótica; Carlos Díaz Sáenz, de la asignatura Diseño Mecatrónico II; y Kelvin Beleño Sáenz, de la asignatura Automatización.
El evento fue organizado por la ASME (American Society of Mechanical Engineers), entidad internacional que establece estándares y promueve el desarrollo de la ingeniería mecánica y áreas afines a través de competencias, innovación y formación académica. La jornada incluyó distintas modalidades entre ellas presentaciones orales y exposición de artículos científicos en inglés, además de la categoría de desarrollo de prototipos robóticos en la que participaron los estudiantes Uniautónoma.
La preparación de los proyectos tomó alrededor de tres meses y articuló las asignaturas de del programa de Ingeniería Mecatrónica. Según los docentes, el objetivo fue alinear los proyectos académicos con escenarios reales de competencia e innovación.
Para el docente de Robótica del programa de Ingeniería Mecatrónica, Jean Pierre, este tipo de espacios permiten potenciar el talento que durante años se ha venido fortaleciendo desde las aulas y laboratorios del programa.
“Vimos una valiosa oportunidad para que ellos pudieran demostrar sus habilidades en público y ante un ente internacional como lo es ASME, por lo cual hemos tenido resultados satisfactorios que nos llenan de muchísimo orgullo y alegría”, expresó el docente.
Además, destacó que desde semestres tempranos se incentiva a los estudiantes a participar en proyectos integradores que posteriormente pueden convertirse en productos con potencial competitivo y de exhibición académica.
Uno de los participantes, Miguel Romero Castaño, aseguró que la experiencia representó un importante crecimiento tanto académico como personal. “Fue mi primera competencia de este calibre y aprendí mucho sobre trabajo en equipo, liderazgo y coordinación. Son experiencias que ayudan muchísimo al crecimiento profesional”, comentó.
Por su parte, Camila Cuentas Ávila señaló que uno de los mayores retos durante el proceso fue enfrentar las dificultades técnicas y la presión dentro del equipo.
“La parte de programación y las interconexiones fue bastante difícil porque se quemaron varios componentes y muchas veces el código no funcionaba, y cuando eso pasaba tocaba comenzar el proceso desde cero. Esto nos enseñó a manejar la presión durante la competencia”, explicó.
La estudiante también resaltó el intercambio académico con otras universidades y las oportunidades de conexión que dejó el evento, incluyendo invitaciones a conocer proyectos en otras instituciones e incluso en Ecuador.
La destacada participación de los estudiantes de Ingeniería Mecatrónica no solo evidencia el nivel académico y técnico del programa, sino también el impacto de los proyectos integradores como estrategia formativa.
Estos resultados consolidan a la Universidad Autónoma del Caribe como una institución que impulsa la innovación, el desarrollo tecnológico y la participación de sus estudiantes en escenarios de alcance internacional.